介紹會很快就開完了，伊魯卡老師向下忍們介紹了三人小組的制度研修制度，念了分組名單，告訴分完組的孩子們去哪間教室和指導上忍見面。

當聽到自己和鳴人分到一組，小櫻一臉的嫌棄，聽到佐助在分到了這個組，她的雀躍不已。

鳴人則坦然以對，並沒有太多情緒表露出來。

洗進他腦子裏的幾句龍之國名言說得很好“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，鳴人深以為然。

腦子裏洗進去了很多忍界民眾生存現狀報告，看到了衛星拍攝到的那些死在火之國邊境線上的偷渡客們的慘象，鳴人的內心深深地震撼，才知道幸福生活多麽的來之不易，木葉之外的忍界人又活得何等艱辛，卻是少年老成了起來。

“興，百姓苦；亡，百姓苦窮則獨善其身，達則兼濟天下！”龍之國這些名言在腦子裏回蕩，鳴人才不會為這些生活小事而煩惱。

倒是佐助不由得側目，目光直接略過了身旁獻殷勤的小櫻，停留在了鳴人身上。

佐助經歷過滅門之禍，家族覆滅給他留下了很重的創傷，這才變得“看似深刻”起來。之所以說是看似深刻，是因為他不讀書，心中有無數激烈的情緒和感受，卻無法理解和準確表達出來。

鳴人身上散發出的學者氣質，和遠超同齡人成熟穩重，不由得吸引了他。

和原劇情中畢業考試一無是處不同，洗腦之後的鳴人也拿了一個第一，那就是忍者學校文化課筆試成績第一，所有課程全科滿分，這就意味著他的成績不代表他的學識只值一百分，而是卷面上僅有一百分！

佐助一向認為忍者學習文化課沒有什麽意義，實力都表現在體術、忍術和幻術上，但也承認鳴人能拿到文化課全科滿分很不容易。

小櫻在佐助看來是個拖後腿的隊友，但他卻沒有馬上給鳴人下定論，像原劇情一樣把他當笨蛋輕視，決定觀察一番才能做出判斷。

頭腦聰明，學識豐富的隊友，在忍者小隊中也能發揮重要作用。

如果鳴人僅僅是個書呆子的話，佐助會把他和小櫻歸為一類，都是拖累他的豬隊友，但他若能把知識運用到小隊執行任務之中，就是一位好隊友了。

介紹會結束之後，三個孩子來到了一間空教室，他們的指導上忍卡卡西老師會在這裏和他們見面。

到了約定的時間，卡卡西老師沒出現，三人只能在教室裏耐心地等待。

鳴人和佐助安靜地坐著，兩人都一言不發，只有小櫻試著想跟佐助搭話，卻得不到任何回應。

“漩渦鳴人？”

完全不理小櫻，佐助卻突然向鳴人搭話。

“嗨，佐助君，在忍者學校這幾年，我們從未說過話，我還以為你不知道我的名字呢。”

“文化課考試第一名，全科滿分的家夥，我自然會留意。”

“被綜合評分第一名的人這麽說，有些慚愧呀。”

佐助盯著露出和煦笑容的鳴人，越發覺得這孩子不一般！

木葉60年畢業的這一屆學生中有三個第一，忍術、幻術第一佐助，體術第一奈良鹿丸，文化課第一漩渦鳴人。

佐助的體術也非常出眾，卻在評定時敗給了奈良鹿丸，後者上場前嘀咕了一句“嘖，真麻煩啊！”，上場後三招就打敗了佐助！

佐助忍術幻術都是第一，體術第二，文化課成績很一般，綜合評定第一名。

體術驚人強大的奈良鹿丸和文化課全科滿分的漩渦鳴人給他留下了深刻的印象，哪怕佐助很自傲，也清楚自己有遜色他們二人之處，將他們當成能夠和自己做對手（或隊友）的人。

“今後我們就是隊友了，希望你能表現出文化課第一名應有的實力，能在小隊任務中與我有所配合！”

“放心吧，佐助君，我會繼續努力學習，遲早有一天會超越你！”鳴人自信地一笑，大方地朝佐助伸出手。

佐助嘴角微微上挑，也伸出手來，兩個人鄭重地握了握：“很有意思，但文化課對忍者沒什麽大用，你是不可能超越我的，我將永遠是木葉的綜合實力第一名！”

兩人眼神中都迸發出鬥志，互相看對了眼，久久沒有移開視線。

小櫻楞在一旁，搞不清楚他們倆在惺惺相惜個什麽勁，只覺得自己被冷落了，被排斥了。

她本來有些看不起的書呆子鳴人，這一刻卻覺得現在的鳴人有點帥，不禁回想起一年前，鳴人說出：“為木葉之崛起而讀書”那番話的畫面。

看這樣子，佐助似乎認可了鳴人某方面的實力，兩人互相較勁，都表現出了遠超同齡人的成熟，充滿了進取心和鬥志。

小櫻這才想起來，鳴人乃是這一屆忍者學校學生中文化課第一名，筆試分數比最聰明鹿丸和學習最認真雛田都高很多！

這兩個人一文一武，都是這一屆學生中出類拔萃的逸才，只不過忍者學生們不看重文化課成績，鳴人的優秀之處才被忽視。

學生們給這三個拿到第一名的孩子起了個組合名稱，叫做“維新元年三傑”，老師們也認為他們三人將來一定能成就一番大事業。

小隊之中有本屆的文武第一，只有她自己普普通通，哪方面都平庸，她剛才還茫然不自知，雙眼冒著心跟佐助搭訕，實在是太不爭氣了，越想小櫻越是慚愧，低下了頭不再纏著佐助搭話了。

小櫻卻是不知道，其實佐助很久以前就留意到鳴人了，對鳴人有特殊的感覺。

木葉60年忍者學校所有的學生中，只有兩位孤兒，一個是佐助，另一個便是鳴人。

失去了所有親人的佐助也曾痛苦和迷茫過，只覺得自己是世上最孤獨的孩子，沒有一個真正的朋友。

那些享受著家庭溫暖的孩子，和他根本就不是一類人！

只有一個孩子，和他一樣遭遇同樣的不幸，那個孩子比他還要可憐，自出生起就從未體驗過父母之愛，都未曾見過父母的樣子。

和佐助的陰沈不同，那個孩子充滿了陽光，像個傻瓜一樣到處搞惡作劇，被人歧視乃至敵視都沒有消沈。

鳴人就像一面鏡子，用開朗的笑容映照著他陰郁的面龐。

在最痛苦，最孤獨時候，佐助會也會悄悄看一眼鳴人，心中冒出“那個傻瓜都能活得很好，我為什麽不能？”的想法，無形中慰藉了他受傷的心。

小櫻也是躲過了一劫，讀書明理的鳴人沒有綁走佐助搞惡作劇，也就沒有發生那段關於孤兒對話。

在那段對話中，小櫻說鳴人找佐助的麻煩是缺少家教，佐助說：“他不是孤兒嗎？”

小櫻繼續說：“所以他才由著性子胡來，要是我像他那樣，一定被父母罵死。”

如果話題到此終止也就罷了，得意忘形的小櫻補了一句：“真羨慕他呀，一個人，不用聽父母嘮叨。”

聽到這句話的佐助眼神中充滿冰冷的恨意，說道“孤獨，和被父母罵相比，那滋味更加難受！”

緊接著他就對小櫻說了一句非常紮心的話：“你，很討人厭！”

小櫻以為當著佐助說鳴人壞話能取悅他，結果適得其反，她哪裏知道，佐助其實並不討厭鳴人來找麻煩，反而覺得有趣，心中的孤獨感都被沖淡了。

就在此時，教室門被人拉開，一位白發蒙面忍者走了進來。

走進來的旗木卡卡西正看到鳴人和佐助握著手，目視對方，眼中迸發出鬥志的場面。

佐助一臉酷酷的表情，嘴角微微上挑，鳴人則溫和地笑著，讓人有如沐春風之感。

恍惚之間，卡卡西仿佛看到了多年之前的自己和邁特羅，哪怕不喜歡那句口頭禪，他也忍不住說道：“這，就是青春吶！”

滿意地連連點頭，卡卡西接著道：“這麽快就交上朋友了？不得不說，你們給我的第一印象……”

學著邁特羅經典的動作，卡卡西豎起大拇指：“非常不錯！”

……

卡卡西將三人帶到了忍者學校二樓的休息處，互相做了自我介紹之後，和邁特羅一樣，他也問起了三人的興趣和夢想。

佐助的回答當然是重振宇智波一族和殺死那個男人。

鳴人扶了扶眼鏡，答道：“我要成為忍界最了不起的科學家，用科學改變世界！”

小櫻的回答與原劇情發生了變化，她不太好意思說討厭鳴人喜歡佐助的話了，吞吞吐吐了半天，才扭捏道：“我要成為優秀的女忍者……”

莫名地，小櫻產生了危機感，隊友們是文武第一，她如果不努力的話，一定會被遠遠地甩在身後。

不過，這種沒志氣的回答要是讓嚴厲的邁特羅老師聽到，一定大嘴巴子抽她丫的！

小櫻有醫療忍者天賦，可以學習綱手的s級忍術陰封印和創造再生，如果再下苦功修煉八門遁甲，有平時封印在額頭的查克拉作為能源儲備，死門開啟的狀態能維持更久，起碼能多踢出好幾招夜凱！

八門凱沒能一腳踢出大結局，八門櫻卻能三腳踢死六道斑！

卡卡西倍感欣慰，這個年紀的小女生心目中一般都認為戀愛比忍術更重要，小櫻能有這種夢想，已經很不容易了。

“自我介紹就到此為止吧。”卡卡西說道：“接下來，我們要一起執行一個任務，那就是野外生存演習。”

說這話的時候，卡卡西摸了摸口袋裏揣著的鈴鐺，遮面巾下的嘴角微微上翹，心中頗有幾分期待，想知道木葉文武第一的組合聯手，能不能通過他的考驗。

卡卡西決定，雖然第七班的三個孩子剛晉升下忍，卻擁有這一屆下忍中的兩個第一名，所以搶鈴鐺的考驗絕不會放水！

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